— социализацию личности несовершеннолетнего в максимально
— социализацию личности несовершеннолетнего в максимально возможной степени. Особое воспитательное воздействие, которое должны оказывать на подростков органы ювенальной юстиции, представляется недостаточным в плане адаптации его к жизни в обществе. Помимо нравственно-психологических качеств (на изменение которых рассчитано воспитание) он должен приобрести социальные качества личности (знания, профессиональное умение, трудовые навыки, привычки и потребности в культурных формах Досуга, опыт нормального социального общения). В социологии этот Процесс называется социализацией личности, а воспитание рассматривается как одно из средств социализации. Формирование социальных свойств личности достигается образованием (в т. ч. профессиональным), подготовкой к труду, укреплением здоровья и т. п. Права На образование и охрану здоровья являются конституционными, т. е. Принадлежащими любому гражданину страны. Поэтому представляется, что применение к подростку мер правового воздействия (наказания и др.) не должно прерывать процесс социализации личности несовершеннолетнего. Процесс этот необходимо продолжить, подключив к его реализации органы ювенальной юстиции и предоставив им для этого соответствующие материальные условия.— социализацию личности несовершеннолетнего в максимально возможной степени. Особое воспитательное воздействие, которое должны оказывать на подростков органы ювенальной юстиции, представляется недостаточным в плане адаптации его к жизни в обществе. Помимо нравственно-психологических качеств (на изменение которых рассчитано воспитание) он должен приобрести социальные качества личности (знания, профессиональное умение, трудовые навыки, привычки и потребности в культурных формах Досуга, опыт нормального социального общения). В социологии этот Процесс называется социализацией личности, а воспитание рассматривается как одно из средств социализации. Формирование социальных свойств личности достигается образованием (в т. ч. профессиональным), подготовкой к труду, укреплением здоровья и т. п. Права На образование и охрану здоровья являются конституционными, т. е. Принадлежащими любому гражданину страны. Поэтому представляется, что применение к подростку мер правового воздействия (наказания и др.) не должно прерывать процесс социализации личности несовершеннолетнего.
Оставьте комментарий!
Вы должны быть авторизированы чтобы оставлять комментарии.