Еще одна развивающаяся область исследований представлена изучением «биосоциальных взаимодействий» — т. е. взаимодействий между биологическими и социальными/средовыми переменными в этиологии РП и другими формами агрессивного/ антисоциального поведения у детей и подростков.

Соблюдение действующей меры заботливости при проведении оценки детей и подростков предполагает использование различных источников информации и различных методов сбора данных в разнообразных условиях. Как минимум оценка должна включать результаты оценивания самого ребенка/ подростка, его родителей и семьи, а также его поведения и учебной деятельности в школе.

При темповой тренировке имеют место и другие отличия. В противоположность интервальной тренировке она не ограничивается только бегом на короткие отрезки—от 100 до 200 м (максимум 400 м). При интервальной же тренировке такое ограничение целесообразно, так как оно позволяет воздействовать на сердечную мышцу возможно большим количеством интервалов.

Ребенок как феномен природы несет в себе абсолютно все черты мирового устройства — точно так же, как человек вообще. Сложность мирового устройства предопределяет трудности профессиональной работы педагога и, несомненно, объективно придает профессиональной деятельности педагога, работающего с детьми, чрезвычайную тонкость и филигранность.

С педагогической точки зрения, детство есть период интенсивного усвоения достижений культуры в непосредственной практической жизни ребенка через активное взаимодействие его с окружающей действительностью па уровне культуры.

Эти два этапа еще не порождают отношение как социально-психологическое образование. Отношения еще нет, есть только действие, санкционированное либо запрещаемое социумом.

Негативная же реакция окружающей среды отрицательно влияет на состояние ребенка, он избегает незащищенного положения, поэтому не повторяет сделанного либо старается не воспроизводить действий, вызвавших его негативные переживания.

Прикладной характер тактической позиции обусловливает место и значение ее в профессиональной деятельности педагога. По существу, педагог в любой момент своего профессионального существования занимает некоторую тактическую позицию, будь то непосредственное взаимодействие с воспитанниками или подготовка к нему.

Наличие качественной и высокопрочной стальной входной двери является гарантом безопасности каждого домовладельца или же собственника, который владеет офисным помещением. Именно такие конструкции предлагает желающим RUS Двери.

Философические операции «распредмечивания» и «опредмечивания» материальных объектов являют собою, во-первых, обнаружение за внешней формой предмета его внутреннего «вочеловеченного» содержания и, во -вторых, конструирование для внутреннего проживаемого отношения к объекту адекватной формы. Произвести такие операции представляется возможным лишь в контексте гуманистического мировоззрения, взглянув на объект с позиции жизни и счастья человека. Аксиологический поворот требует от педагога [...]