Шкалы оценки поведения

04.03.2017 Автор: Рубрика: Бизнес»

Шкалам оценки поведения отводится важное место в клинической оценке детей и подростков с РП и родственными формами поведения/расстройств по ряду причин. Во-первых, шкалы оценки поведения дают возможность многим информантам, — включая родителей, других взрослых или попечителей из повседневного окружения ребенка/подростка и его учителей, — унифицированным образом оценить поведение и настроение обследуемого несовершеннолетнего. Хотите устроить настоящий праздник и отметить его с большим размахом? Вам понадобится аренда теплохода. Команда профессионалов подготовит банкет и развлекательные мероприятия, учитывая все ваши пожелания.

Некоторые оценочные шкалы имеют формат стандартизованного самоотчета, предоставляя ребенку/подростку возможность в унифицированной форме сообщить о своих эмоциях. Подростковые самооценочные шкалы могут быть особенно полезными при оценке симптомов интернализации, так как эти симптомы могут оставаться незамеченными родителями и учителями. Так как в течение дня поведение в различной обстановке может изменяться, оценка функционирования детей и подростков в разных средах требует получения сведений от многих информантов. Во-вторых, шкалы оценки поведения часто используются в исследованиях несовершеннолетних с агрессией и антисоциальным поведением вообще и с диагностированным РП в частности. Возможно, наиболее сильной стороной шкал оценки поведения можно считать то, что для многих из них имеются данные о надежности и валидности, полученные при изучении различных групп детей и подростков с привлечением разных типов информантов. Это позволяет сравнивать настроение и поведение ребенка/подростка с поведением и настроением представителей специфических базовых групп, например, идентичных по возрасту или полу. Поэтому клиницист может уверенно определить, превышают ли показатели ребенка/подростка, полученные на основании самооценки, оценки родителями или учителями, показатели сверстников того же пола, и если превышают, то насколько. Наконец, шкалы оценки поведения позволяют сэкономить время и средства. В условиях неуклонного сокращения финансирования психиатрических служб особую ценность приобретает возможность получить сравнительно быструю оценку различных аспектов эмоциональной сферы и поведения детей и подростков в домашней и школьной обстановке.

  •  
Метки текущей записи:
Автор статьи:
написал 5594 статьи.
Комментарии:

Оставьте комментарий!

Вы должны быть авторизированы чтобы оставлять комментарии.