Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине Гражданское право (общая часть) 1.Понятие гражданского права и его отграничение от смежных отраслей права. 2.Предмет и метод гражданско-правового регулирования. 3.Функции и основные принципы гражданского права. 4.Система гражданского права. 5.Понятие гражданского законодательства и его состав. 6.Виды гражданско-правовых нормативных актов. 7.Диспозитивные и императивные нормы гражданского права. Аналогия закона аналогия [...]
Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине: «Семейное право» 1. Источники семейного права. Исторические формы семьи и брака. 2. Добровольное признание отцовства. 3. Понятие семейного права. Предмет и метод семейного права. 4. Личные, имущественные правоотношения между родителями и детьми. 5. Задачи законодательства о браке и семье. Принципы семейного права. 6. Понятие источников права. Действующие [...]
Тема 6 Основные проблемы социальной работы. Основные понятия теории управления Дидактическая единица: Основные проблемы социальной работы. Основные понятия теории управления. Организационная структура управления. Вопросы: Управление в социальной работе. 2. Принципы социального управления. Управление как средство выживания социальных организаций. Социальное управление как самостоятельный институт. Управление как средство сложных социальных проблем. Усложняющийся характер социального управления. Принципы социального [...]
Литературно-письменные и бесписьменные языки. К литературно-письменным языкам, кроме русского, принадлежат ещё более 50 языков России, которые по длительности письменных традиций можно разделить на четыре группы. (1) Языки, имеющие многовековую литературную традицию, например, татарский язык, являющийся родным языком более половины всего тюркоязычного населения России. (2) Языки, имеющие письменность с досоветской эпохи, например, алтайский, чувашский, якутский, шорский [...]
Темы докладов по дисциплине «Уголовное право» 1. Источники уголовного права 2. Принципы уголовного права 3. Понятие и основания уголовной ответственности 4. Понятие, признаки и виды преступления 5. Понятие, виды и цели наказания в уголовном праве 6. Основания освобождения от уголовной ответственности 7. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних 8. Действие уголовного закона во времени. [...]
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра уголовного процесса и криминалистики Специальность – Юриспруденция Понятие уголовно-исполнительного права. Его задачи и функции Реферат Выполнил студент _4_курса _944_группы Проверил: _____________ ____________________ _______________ __________ Самара 2012 Содержание Введение 3 1. Уголовно-исполнительная политика современной России (с учетом [...]
Организация структуры управления. Принципы управления Дидактическая единица: Организационная структура управления. Принципы управления. Вопросы: 1. Законы 2. Принципы 3. Методы 1) Закон разнообразия – разнообразие управляющей системы должно быть не меньше разнообразия управляемого. 2) Закон специализации управления – управление ведет к расчленению функций на различных уровнях и направлениях. 3) Закон интеграции уровня – объединение в управлении [...]
Тема 8 Управленческая культура руководителя Дидактическая единица: культура руководителя Вопросы: 1. Понятие организационной культуры 2. Уровни и элементы организационной культуры 3. Типология организационной культуры -I- Культура – сообщаемые знания, которые передаются от поколения к поколению, чтобы помочь членам групп жить в определенном времени, месте или ситуации. Культура, это также усвоенное поведение. Вопрос организационной культуры является [...]
Тема 9 Управление социально-трудовыми и социально-педагогическими конфликтами Дидактическая единица: социально-трудовыми и социально-педагогическими конфликтами Вопросы: Основные факторы возникновения конфликтов Причины трудовых конфликтов Педагогические конфликты Личностная проблема, ее истоки, субъективный характер. Виды проблем. Основные факторы возникновения конфликтов в социально-педагогическом процессе. Технологии локализации, нейтрализации, урегулирования и решения социально-педагогических конфликтов. Проблемы социально-трудовых отношений в обществе. Причины возникновения и сущность [...]
Коренные и нетерриториальные языки. Особенность Российской Федерации заключается в том, что 176 её народов, в том числе и русский, сложились как этносы на территории Российского государства, и в этом смысле все они являются государствообразующими. Их языки образуют большую группу коренных языков, т.е. языков, возникших и развившихся на российской территории. Нетерриториальные (миграционные) языки – это языки [...]
