Цели и задачи курса ОСЕ

19.04.2012 Автор: Рубрика: Лекции по ОСВ»

Цели и задачи курса

Основной целью курса ОСЕ – это развитие научного мировоззрения.

Задачи курса:

  1. Овладение научным методом мышления
  2. Расширение научного кругозора
  3. Умение отличать науку от псевдо и лженауки
  4. Представление о научных основаниях и направления развития современной техники и технологий
  5. Рациональное, обоснованное и взвешенные отношения к глобальным и локальным научным техническим процесса (строительство АЭС, большого адронного колайдера, клонирование, космическим исследованиям)

Необходимо знать: основы методологии научного познания, общие механизмы превращения хаоса в порядок и обратно, основные уровни организации строения материи, основные типы взаимных превращений веществ, возраст и характер развития Вселенной, общее строение и возраст и происхождение солнечной системы, характер строения и эволюции живых организмов и сообществ, научные основы современной научно-технической революции.

Должны уметь: мыслить научно, различать научные и не научные знания, планировать и вести исследовательскую деятельность.

Иметь представление о методологии науки, о кибернетики, теории систем, кибернетики и информатики, о структуре и развитии Вселенной, ядерных и химических реакциях, о научных гипотезах и современных представлениях о возникновении жизни на Земле и других планетах, генной инженерии и клонировании, нано технологиях, этических проблемах и псевдо проблемах в современной науке.

Научный метод познания

Он включает 3 взаимосвязанных элемента:

  1. Эксперимент
  2. Теория

Научное познание, неизвестное явление или процесс, начинается с научной гипотезы.

Научная гипотеза должна быть:

  1. Логичной
  2. Правдоподобной (принцип Бритвы Оккама)
  3. Конкретной
  4. Проверяемой
  5. Не должна противоречить точным установленным научным фактам
  6. Не может ссылаться на божественные или любые иррациональные факторы или причин

Эксперимент – способ проверки научных гипотез. Эксперимент может быть натурный (проводится над самим испытуемым объектом), вычислительный (компьютерный), проводимый с помощью программ и ЭВМ. Он может быть пассивным (представляет собой наблюдение за объектом, непосредственно не воздействуя на него) и активным (подразумевает активное воздействие на объект, изучается поведение в различных условиях и различных значений, управляющих параметров).

Завершающим этапом познания является формирование научной теории. Научная теория основана на научного знания. Она представляет собой экспериментально подтверждённую модель какого-либо объекта. Научная теория даёт воспроизводимый результат в определённом интервале значений управляющих параметров. Она обладает предсказательной силой.

Кроме частных существуют и общие теории. В современном естествознании к ним относятся – это кибернетика, общая теория систем, синергетика и .

Кибернетика рассматривает принцип обратной связи в системах самой различной природы. Она развилась благодаря созданию автоматических устройств и ЭВМ. Основоположником кибернетики является Норберт Винер.

Общая теория систем занимается параллелями поведения системных объектов различной природы. Основоположник – Людвиг фон Берндланфи.

Синергетика скрывает механизмы возникновения порядка из хаоса (самоорганизации), взаимных переходов хаоса обратно. Основоположник – Германд Хаккер. Также Пригожин Илья Романович. Пригожин сформулировал неравновесную динамику и является её осноположником.

  •  
Метки текущей записи:
, ,
Автор статьи:
написал 5371 статья.
Комментарии:

Оставьте комментарий!

Вы должны быть авторизированы чтобы оставлять комментарии.