Преодоление фундаментальной ошибки атрибуции
Студенты-первокурсники, которым сказали, что на первом курсе обычно учатся плохо, но потом оценки повышаются, и в самом деле лучше учатся на последующих курсах, чем те, кому этого не сообщили. Последние в большей степени склонны связывать плохие оценки со своими низкими способностями, чем с незнакомой и отвлекающей внимание обстановкой колледжа. Будучи уверены, что они не могут учиться лучше, они теряют мотивацию для улучшения результатов. Когда угнетенные группы отбрасывают веру в эссенциализм своих угнетателей, то есть идею того, что женщины, темнокожие или евреи по природе своей ниже остальных, им легче сбросить оковы.
Является фундаментальная ошибка атрибуции горячей или холодной, то есть это мотивированная ошибка или скорее нечто подобное оптической иллюзии? В той степени, в какой мотивация входит в процесс атрибуции, нет причины, по которой она должна постоянно приводить к переоценке значения характера. В своекорыстных интересах нам следовало бы приписывать успех устойчивым чертам нашего характера, а неудачи — трагическому стечению обстоятельств. Если верить французским моралистам, мы должны относить успех других на счет их удачливости, а неудачи — на счет характера. С когнитивной точки зрения тенденция отдавать предпочтение человеку перед ситуацией может быгь частным случаем того, что человек обращает больше внимания на движущийся передний план, чем на статический задний.
Закажите дешевые авиабилеты санкт-петербург.
Отсюда следует, что данная ошибка должна реже встречаться в культурах, где внимание более равномерно распределяется между планами (это, похоже, происходит в азиатских культурах).
Оставьте комментарий!
Вы должны быть авторизированы чтобы оставлять комментарии.