Первая группа дел всегда была широко распространена
Первая группа дел всегда была широко распространена в Дагеста не. В пореформенное время ссоры и драки отмечены между взрос лыми мужчинами, юношами (старше 15 лет), подростками и детьми из числа полноправных обшинников — узденей (80% дел). С 60-х годов в этих конфликтах все чаше стали участвовать уравненные в правах с узденями бывшие крепостные крестьяне (чагар, терекеме) и оконча тельно освобожденные тогда же рабы (авар, лаг, дарг. кули, тюрк. караваш) (полевой материал В.О.Бобровникова, собранный в 1996-1997 гг. в разных районах РД; Шиллинг: 1993, 79, 163-165).К подобным столкновениям нередко приводила давняя вражда между «верхними», «знатными», и «нижними», «худородными», кланами (тухумы) и кварталами (авал, малал), неприязнь между коренными жи телями и переселенцами, оспаривавшими друг у друга власть над общиной. Примеры ее можно встретить чуть ли не в каждом горном селении. Поводом для столкновения могли стать словесные оскорб ления, нарушения неприкосновенности границ и потравы мульков, драки во время свадеб, празднеств и примирительного угощения кровников.В качестве характерного примера таких конфликтов можно при вести «каменные побоища» между подростками в Хунзахе. Время от времени дети из «знатного» квартала Самилакх (авар. Самилахъ) объ единялись с подростками из квартала Хорикх (авар. Х1орихъ) и шли биться с детьми из трех нижних кварталов селения. Подобные драки описаны в конце XIX — начале XX в. в лакском селении Кумух (Лавров: 1982, 117-118). У лакцев из с. Балхар нередко случались ссоры и драки из-за питьевой воды между жителями «Верхнего» (Барши), «Среднего» (Лябсаки) и «Нижнего» (Ухши) кварталов. Если ишак заходил в чужой квартал, ему могли отрезать хвост (Лавров, 1982, 128-129). Регулярные столкновения между жителями «верхних» и «нижних», «лучших» и «худородных» кварталов отмечены в большин стве крупных горных джамаатов (см., например: Гусейнов: 1993, 30; Шиллинг: 1993, 183; типологию этого противостояния можно найти в работе петербургского этнографа Ю.Ю.Карпова, см.: Карпов: 2000, 63-71).
Больше из этой рубрики
- КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОБ ОБРАЗОВАНИИ 13 января 2011 г. № 243-З
- Тесты на Аутизм: Инструменты для Раннего Обнаружения и Диагностики
- Маркетплейс Курсов: Разнообразие Обучения на Одной Платформе
- Дилемма путешественника
- Разработка Приложения для Доставки Еды: Как Создать Успешный Продукт
- Строительство Домов и Коттеджей: Важные аспекты и Тенденции в Современной Индустрии
Оставьте комментарий!
Вы должны быть авторизированы чтобы оставлять комментарии.