Несовершеннолетние как самостоятельный социум; их
Несовершеннолетние как самостоятельный социум; их субкультура; фазы, этапы, периодизация развития детей. Мотивация их поведения. Биологические, психологические, духовные и социальные проблемы становления личности, сознания, развития потребностей, ценностей, добра и зла, свободы воли и долга, выживания и самоутверждения, равенства и братства.
Всегда задавались вопросом как подготовиться к егэ ?! Ответ найден! http://skype-repetitor-online.ru Формирование правосознания: подражание поведению взрослых, обычаи и этичность поведения которых являются первым социальным опытом ребенка; следование обычаю, тенденции, норме.Преемственность поколений. Проблемы материнства, детства, семьи и их разрешение в России (приложение: таблицы 4—29).Основы конституционного, гражданского, трудового, семейного Права как правовая база для регулирования и защиты прав и свобод Несовершеннолетних в России.1.2. Негативные отклонения в поведении несовершеннолетних И их криминогенное значение.Поведение несовершеннолетнего как борьба противоположностей добра и зла, положительного и отрицательного. Поведение как проявление характера, самости человека, его сущности. Нравственный и социальный опыт конкретного человека.Социальная норма поведения как эталон (идеал) поведения, выработанный исторической практикой в процессе эволюционного развития человека и общества, его, обеспечивающий существование и развитие всего общества, его отдельных членов и закрепленный в общечеловеческих обычаях, морали, религиозных, политических учениях, международных пактах и международном праве; естественные права человека, присущие ему с рождения.
Оставьте комментарий!
Вы должны быть авторизированы чтобы оставлять комментарии.