Игры, развивающие внимание и наблюдательность

23.01.2017 Автор: Рубрика: Бизнес»

«Узнай на ощупь». Играющему завязывают глаза и дают в руки какой- либо предмет, который он хорошо знает. Потрогав и ощупав предмет, играющий должен назвать его и сказать, старый он или новый, из какого материала сделан.

«Что лежит на столе?» Играющих приглашают к столу, на котором лежат накрытые газетой 8—10 различных предметов. Ведущий на 15—20 секунд поднимает газету, а играющие должны запомнить и назвать предметы, которые они увидели. Кто больше назовет?

«Учет без записи». Из картона или цветной бумаги нарезают много геометрических фигур (треугольников, кругов, квадратов и т. п.). Перемешав их и показывая по одной, ведущий предлагает участникам игры подсчитать, сколько каких фигур было показано.

«Узнай по звуку». На столе стоят 10—12 различных предметов. Ведущий постукивает по каждому из них палочкой (проволокой, карандашом). Все внимательно прислушиваются к тому, какой звук издают предметы. Затем их закрывают, а ведущий ударяет по одному из предметов деревянной и металлической палочками. Кто правильно назовет этот предмет?

«Что за картина?» На стол кладется какая- либо картина, известная детям. На листе бумаги размером в 2—3 раза больше картины делается вырез шириной 1—2 см. Наложив лист на картину, медленно передвигать его в разных направлениях, чтобы дети постепенно по частям увидели всю картину. Кто расскажет, что на ней изображено?

«Что здесь стояло?» Расставив на большом листе бумаги 8—10 предметов, обвести цветным карандашом их контуры. Предметы убрать. Дети по контурам должны догадаться, какие предметы, где стояли, и поставить их на контуры.

«Запомни». Тетрадный лист в клеточку расчертить на квадраты размером 2X2 см. На два любых квадрата положить по монете или кружочку из цветной бумаги. Посмотрев на них в течение 2—3 секунд, ребенок должен точно так же расставить монеты или кружочки на другом таком листе бумаги. Количество квадратов и кружочков можно постепенно увеличивать.

«Где что стояло?» Дети внимательно осматривают комнату, запоминают расположение вещей, затем выходят в другую комнату и рассказывают, что где стоит.

  •  
Автор статьи:
написал 5756 статей.
Комментарии:

Оставьте комментарий!

Вы должны быть авторизированы чтобы оставлять комментарии.