Философия формировала ценностное отношение человека


Философия формировала ценностное отношение человека к Миру, способствовала развитию духовных, моральных и социальных связей людей в обществе, теоретически объясняла поведение людей по отношению как к Миру, так и к себе подобным.1 Барулин В. С. Социально-философская антропология. М., 1994; ГилинскийЯ.И. Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория Социологические исследования. 1991. № 4; Харчев А. Г. Социология воспитания (о некоторых актуальных социальных проблемах воспитания личности). М., 19901 Илъчиков М. 3. Смирнов Б. А. Социология воспитания: Монография. М., 1996.2 ДьюиДж. Введение в философию воспитания. М., 1921.3 Шварцман К. А. Философия и воспитание. Критический анализ немарксистских концепций. М., 1989.4 Гальперин С. В. Мое мироведение. М., 1992.5 Библер В. С. Нравственность. Культура. Современность (философские размышления о жизненных проблемах). М., 1990.6 Герщунекий Б. С. Образование как религия третьего тысячелетия: Гармония Знани* и Веры. М., 2001; Философия образования для 21 века. М., 2002.7 Каган М. С. Философия культуры. СПб., 1996.8 Марков В. В. Разум и сердце: история и теория менталитета. СПб., 1993.Философские идеи воспитания содержались в учениях крупнейших философов прошлого — Платона, Аристотеля, Сократа, Ж.-Ж. Руссо, Д. Дидро, И. Канта, Г. Гегеля, Конфуция, Сунь-Цзы и других. Эти идеи развивают и современные российские философы -Дж. Дьюи2, К. А. Шварцман3, С. В. Гальперин4, В. С. Библер, Б. С. Гершунский6, М. С. Каган7, В.

  •  
Автор статьи:
написал 5615 статей.
Комментарии:

Оставьте комментарий!

Вы должны быть авторизированы чтобы оставлять комментарии.