венной;г) подготовку ребенка к сознательной жизни в свободном обще-стве в духе понимания, мира, терпимости, равноправия мужчин иженщин и дружбы между всеми народами, этническими, националь-ными и религиозными группами, а также лицами из числа коренногонаселения;1 Положение детей в мире, 1999 год. Ю…

нет более высокого приоритета, нет более важной миссии, чем образование для всех. Общий охват начальным образованием представляет собой самый яркий признак прогресса.Начальное образование всех детей дает им навыки, позволяющие учиться на протяжении всей жизни. Конвенция о правах ребенка обязала гос…

Это прежде всего правовые обязанности семьи и государства, дошкольных воспитательных заведений, школы, учреждений здравоохранения, служб социального контроля и социальной защиты материнства и детства, планирования и развития семьи.Народы в Уставе Организации Объединенных Наций, Всеобщей декларации …

Концепция структуры и содержания общего среднего образования (в 12-летней школе) Российская газета. 1999.15 дек. С. 7.2 Энциклопедия социальной работы. М., 1994. Т. 3. С. 331; Берн Э. Игры, в которые Играютлюди. Психология человеческих взаимоотношений. СПб.; М., 1997. С. 18.В зависимости от период…

Государственное регулирование семейных отношений переоценить невозможно: это правовое регулирование, создание стимулов к образованию и развитию семьи, социальное обеспечение, экономические льготы для женщины. Только таким путем можно обеспечить равноправие мужчины и женщины в обществе и выполнение …

Человечеством выработаны философские, медицинские, биологические и другие научные знания, а также накоплен громадный народный опыт в этом плане. Задача государства — сделать доступными и обеспечить усвоение этих знаний каждым человеком в период его полового созревания. Она должна решаться школой в …

Добывать питание, воспроизводить и продолжать свой вид способны все виды и формы живой природы, но быть творцом мироздания, управлять им может только Разум, присущий человеку и сформированный им в процессе своего становления и развития.Человеческая жизнь развивается циклично, поэтапно и проходит ра…

Природа, биологическая сущность человека созданы таким образом, что человеку от рождения даны только энергетические, духовные, постоянно материализующиеся способности — сознание и разум, которые он постигает и приобретает из существующих в мире постоянно коллективных сознания и разума. Каждый челов…

Человек, Общество, Государство — социальные явления одной сути. Они рождаются, развиваются по одним законам Жизни, которые проявляются в их действиях, поведении. Эти законы естественны, без них не может существовать ни Человек, ни Общество, ни Государство.Всеобщая декларация прав человека впервые в…

Социальная система состоит из человека (гражданина) и общества, представителем которого является прежде всего государство.1 Право как регулятор социальной системы также двуедино. Одна система права защищает человека от общества, государства, другая — общество и государство от человека (гражданина)….