Школа не обеспечивает подростков в полной мере необходимой
Школа не обеспечивает подростков в полной мере необходимой ориентировкой и средствами для самоопределения в многообразии форм общественной жизни, социокультурных институтов и сфер деятельности, что отражается на их асоциальном поведении, ведет к утрате интереса к жизни, инфантилизму, отчуждению от культурных ценностей, к нежеланию самосовершенствоваться. Желание работать после школы имеют только от 1 до 3% выпускников школ.В итоге реальное отставание образовательного уровня является действительно одной из ведущих и трудно устранимых личностных характеристик несовершеннолетних правонарушителей. Плохое образование и слабая культура личности сначала обусловливаются ее нравственно-правовой деформацией, а затем уже оказывает обратное влияние на сознание и поведение.1В качестве характерных черт личности несовершеннолетних, совершающих административные проступки, четко фиксируется также ограниченность использования ими ряда каналов получения культурно-познавательной информации. По нашим данным, регулярно читали книги не более 10—15% обследованных респондентов, газеты — менее 10%. Причем в основном подростки интересовались спортивной или развлекательной информацией; кино, телевидение, радио служили для них средством заполнения свободного времени, а Не источником культурно значимой информации.Требует определенного уточнения положение, будто значительная часть несовершеннолетних правонарушителей вообще не имеет сформировавшихся интересов. Понятие интереса не сводится только К позитивно направленному интересу.
Оставьте комментарий!
Вы должны быть авторизированы чтобы оставлять комментарии.