Домашнее чтение
Методики организации домашнего чтения беспредельны по своей форме. Укажем на самые простые:
♦ демонстрация книги и рекомендация чтения ее;
♦ книга, подаренная в честь какого-то события или как знак признания каких-либо достоинств;
♦ предъявление фрагмента из книги и указание исходных данных;
♦ высказывание личного впечатления от прочтения и сообщение адреса книги;
♦ сценическое представление эпизода из книги, разыгрываемого детьми;
♦ художественное чтение фрагментарного текста книги;
♦ рисунки и плакаты к книге, читаемой самостоятельно каждым;
♦ школьный спектакль по тексту книги;
♦ посещение театрального спектакля по литературному произведению;
♦ литературная викторина по тексту книг, прочитанных детьми самостоятельно;
♦ консультация библиотекаря в помещении библиотеки;
♦ создание маленькой обменной библиотеки класса;
♦ плакатная форма рекомендуемой книги для самостоятельного чтения;
♦ «тихое чтение» в группе.
Наблюдение организуется путем направления внимания на объект окружающей действительности:
♦ за влиянием погоды на состояние;
♦ за звездами и луной, облаками и солнцем, за листьями на деревьях;
♦ за поведением домашних животных;
♦ за поведением людей в общественных местах;
♦ за движениями взрослых и детей, молодых и старых, подростков и юношей, девочек и мальчиков;
♦ за птицами в городе и на природе;
♦ за отношением людей к животным, к цветам, к еде, к слабым, красивым, сильным и грубым, за своим состоянием в разных ситуациях.
Оставьте комментарий!
Вы должны быть авторизированы чтобы оставлять комментарии.