3.2. Натурфилософия   У древних греков не было современных приборов, с помощью которых они могли бы получать правильные и точные знания об окружающем мире. У них не было ни микроскопов, ни телескопов, ни космических кораблей. Современный человек, познающий мир, вооружен сложнейшими приборами и техническими приспособлениями, которые намного облегчают его научно-познавательную деятельность. Кроме того, он [...]

3. Первая научная картина мира 3.1. Геоцентризм   По мифологическим представлениям первобытного человека Земля, как правило, являлась плоским диском, который плавает на поверхности мирового океана. Человек объяснял себе устройство мира так, как он его видел. Видим же мы, что Земля плоская. Почему бы нам тогда не считать ее плоской? Примерно то же думал и первобытный [...]

2.3. Научные революции   Мы уже знаем, что ведущая роль в развитии науки принадлежит научным революциям, которые, случаясь довольно редко, тем не менее являются главными и наиболее важными моментами в ее истории. Слово «революция» означает переворот. В применении к науке, следовательно, — это радикальное изменение всех ее элементов: фактов, закономерностей, теорий, методов. Некоторое недоумение может [...]

2. Границы науки и общие модели ее развития 2.1. Границы науки   Как уже говорилось, бурное развитие науки началось примерно в XVI—XVII вв. В эпоху Нового времени с ней связывали большие надежды, ожидая от нее решения чуть ли не всех проблем человечества. Тогда казалось, что она всесильна, и в скором времени научное познание, нигде не [...]

1.2. Особенности и критерии науки   Наука как самостоятельная форма духовной культуры характеризуется рядом специфических черт, отличающих ее от других форм духовной культуры. Перечислим наиболее важные особенности науки. Наука изучает только то, что есть, т.е. уже существует, присутствует, наличествует само по себе и независимо от нас. Ее не интересует, почему (в конечном итоге, в смысле [...]

  1. Наука в духовной культуре общества 1.1. Когда и где появилась наука?   Все, что нас окружает, можно мысленно разделить на две большие сферы: все, не созданное человеком (естественное) и все, им созданное (искусственное). Первую сферу мы, как правило, называем природой, а вторую — культурой. Как известно, культура, в свою очередь, также делится на [...]

Д.А. Гусев             Концепции современного естествознания От автора   Каждый человек живет в какую-либо историческую эпоху. Это может быть период Древнего мира или Средних веков, или Нового времени и т.д. Понятно, что любая человеческая жизнь в значительной степени зависит от своей эпохи. Вообразим, что мы с вами живем не на [...]

Назначение наказания. Кстати для поднятия настроения вы можете посмотреть  здесь видео приколы онлайн Ст.62 общие начала применения наказания. Назначение наказания – это избрание судом, при вынесении обвинительного договора меры уголовно-правового воздействия, т.е. конкретного наказания и его размера, лицу признанному виновным в совершении преступления. Общие начала в назначении наказания – это базирующиеся на общепризнанных принципах и [...]

Иные меры уголовной ответственности Кстати здесь автовидеорегистраторы описаны полностью. И в открытом доступе вы можете ознакомиться с ними Статья 77 «Осуждение с отсрочкой исполнения наказания» – это альтернативная наказанию форма реализации уголовной ответственности, основанная на использовании угрозы применения назначенного по приговору суда наказания в виде лишения свободы и возможности избежать реального применения этого наказания, если осужденным будут [...]

Освобождение от уголовной ответственности и наказания Лучшее обучение английскому языку на сайте bkc.ru Общее понятие освобождения от уголовной ответственности и наказания Уголовный закон в ст.82, предусматривает возможность освобождения лица, совершившего преступление от уголовной ответственности, от наказания и досрочное освобождение от отбывания назначенного судом наказания. Освобождение от уголовной ответственности означает освобождение лица, совершившего преступление от осуждения [...]