5.4. Институт уполномоченного по правам ребенка (омбудсмана
5.4. Институт уполномоченного по правам ребенка (омбудсмана) как составной элемент ювенальной юстиции. Проблемы его становления в Российской Федерации, субъектах федерации и на муниципальном уровне. Международный опыт становления и развития этого института. Функциональные обязанности омбудсмана в Швеции, Финляндии, США, Канаде и других странах.3.2. Практические (семинарские) занятия — зачетныемодулиЗанятие (модуль) 1. Семья, материнство, детство. Становление и развитие ребенка в полноправного члена общества.Зачетные вопросы:Какова демографическая характеристика несовершеннолетней части населения России и мира? Несовершеннолетние как самостоятельный социум.Охарактеризуйте этапы развития несовершеннолетнего. Биологические и социальные проблемы становления личности. Наследственность. Социальные условия жизни.Какие существуют проблемы защиты материнства детства семьи в Российской Федерации?Мотивация поведения: выживание и самоутверждение. Свобода, патология поведения.Что такое социальная норма, обычай, право, девиантное поведение, правонарушение, преступление?Семья, воспитание и образование несовершеннолетних. Беспризорность и безнадзорность несовершеннолетних.Занятие (модуль) 2. Правонарушение. Личность правонарушителя. Условия формирования личности несовершеннолетних.Зачетные вопросы:Дайте определение криминологической проблемы и криминологической характеристики.Состояние, структура преступности и деликтности несовершеннолетних, их динамика в России и других странах за один год, пять лет, десять лет.
Оставьте комментарий!
Вы должны быть авторизированы чтобы оставлять комментарии.