Можно перечислить общие проявления любви родителей к детям. При всем разнообразии конкретных проявлений любящие родители:

К сожалению, далеко не всегда родители поддерживают перевод своего сына или дочери в подобные классы, чем наносят серьезный вред ребенку. В коррекционных классах занимаются по специальным методикам, детей — не более 12 человек, каждому удается уделить внимание.

Следует подчеркнуть, что воспитание неотрывно от требований общества. Общество развивается, оно не стоит на месте, поэтому и в воспитании неизбежны противоречия и конфликты. В современных условиях оказалось много неожиданного. Один из сложных конфликтов — обесценивание образования и глубоких знаний. От молодых людей приходится слышать упреки в адрес родителей, получивших высшее образование и получающих мизерную зарплату: [...]

В психологическую консультацию чаще всего обращаются по поводу школьной успеваемости. Тане 9 лет, она плохо учится, учитель видит причину только в девочке, считая, что у нее нарушены высшие психические функции, поэтому она не может справиться со школьными требованиями.

Любить ребенка не за то, что красивый, умный, способный, отличник, помощник и так далее, а просто так, просто за то, что он есть. Ребенок, получающий любовь, тепло, заботу, сможет в будущем реализовать себя. Даже птицы сначала учат птенцов, ставят их на крыло, а потом уже выпускают в самостоятельную жизнь.

В семейном воспитании осуществляется важная кооперация между поколениями: старшим — хранителем и младшим — потребителем информации. Семью можно назвать мастерской культурного развития, так как функция сохранения и преемственности традиций столь же важна, как и продолжение рода.

Русский философ Вл. Соловьев считал, что нравственный человек должен уметь испытывать три основных чувства: стыд, сострадание и благоговение.

Опаснее всего насмешки и подозрения со стороны близких. Окрики, грубые оценки всегда вредны, как и высказывания: «Вместо того чтобы романы крутить, лучше бы…», «Успеешь влюбиться, надо учиться»… Выход только один — делить трудности со своими детьми.

Любящий всегда отдает, не требуя ничего взамен. Увы! Многие родители переносят на детей свои несбывшиеся планы, надежды, амбиции: пусть будет красивее меня; хочу, чтобы удачно женился; я не смог стать врачом, пусть он сделает это, я заплачу за учебу. Любящий всегда ставит себя на место того, кого любит. В основе воспитания без любви лежит замаскированный [...]

Новая тенденция — включать детей с отклонениями в развитии в общеобразовательную среду, т. е. в обычные дошкольные и школьные учреждения. Детей-инвалидов чаще всего обучают на дому, к ним необходим индивидуальный подход: учет интеллектуальных и физических возможностей и рекомендаций врачей.