В этой главе мы обсудим: Как отследить и рассортировать происходяшие вокруг вас события. Обычные истории как источник вдохновения. Устные рассказы и семейные предания. Социальные научные и художественные фильмы, основанные на реальных событиях. Как оценить свой вклад в сюжет. Какие использовать наилучшие средства, чтобы передать вашу историю и усилить ее воздействие. В этой главе мы продолжим [...]

Кинематографический процесс подразумевает определенный риск, проистекающий из его социальной природы. В определенной степени все мы зависим от одобрения людей, которых любим и уважаем, поэтому вы можете потерять свою собственную точку зрения под влиянием критики, исходящей от окружающих. Поскольку фильм создается, а затем смотрится коллективно, вам понадобится сильное осознание поставленной цели, если хотите сохранить значение проделанной [...]

Теперь прислушайтесь к комментариям ваших слушателей, делайте записи и сохраняйте полнейшую тишину! Ваш фильм получил шанс на сушествование; теперь изучайте полученный эффект, чтобы вы могли своевременно внести необходимые изменения. Это — первая возможность показать будущий фильм зрительской аудитории и получить первые отклики. 4. Спустя несколько дней сделайте новую презентацию, с учетом всех замечаний, которые вы [...]

Теперь сделайте записи, которые, не углубляясь сильно в тайны вашей личной жизни, позволят вам объективно описать и озвучить для группы или класса следующие пункты: A. Основные отпечатки, которые оставила жизнь на вашей личности в процессе ее формирования. Сократите описание самих происшествий до минимума, сконцентрировавшись на результатах, а не на причинах, например: «Поскольку я рос в [...]

Для того чтобы полнее раскрыть ваши вопросы и темы и таким образом донести их до других людей, начните с непредвзятого описания своих наиболее ярких воспоминаний. Оно должно быть прямым и четким, поскольку человеческая память фиксирует только значимые веши. Если вы уже осознали свои основные проблемы, все равно составьте это описание и, возможно, вы будете удивлены. [...]

Некоторые избирают искусство якобы как средство самовыражения, но на самом деле оно является для них своеобразной терапией, подтверждающей их индивидуальность. Терапия эта сознательно направлена на обретение чувства «нормальности» и благополучного существования. В этом нет ничего плохого. Но творчество — совсем другая стезя. Оно все же направлено скорее на совершение полезной работы в мире и для [...]

Цель этого задания — проверить, насколько ваше знание себя повлияет на ваше режиссерское творчество. Большинство людей может сказать, что великолепно себя знает, однако любой преподаватель сценарного мастерства считает, что если бы это было так, то не существовало бы проблемы пассивного центрального персонажа. Как так получается? Казалось бы, мы очень чувствительны к тем влияниям, которые оказывают [...]

Каждый проект независимо от длины и сложности — это возможность высказать нечто, идущее от сердца. «Единственная работа, которую стоит делать, единственная, которую вы можете делать со всей убежденностью, — это работа, посвященная вопросам, которые действительно заботят вас. Проходить мимо таких вопросов означает отрицать наличие непреходящих ценностей в вашей жизни»’. Маркета Кимбрелл, весьма уважаемый преподаватель режиссуры [...]

86. С ранней весной 1840 года почти все Надтеречные и Сунженские деревни бежали за Сунжу. Возмутившись против русских, те деревни, которые жили на левом берегу Сунжи, не могли остаться на прежних местах: там за возмущением неминуемо следовало бы наказание. Они искали спасения в лесе, но и леса чеченские не могли совершенно защитить их от русского [...]

По словам Ф.И.Леонтовича, обобщившего сведения дореволюци онных авторов об этом термине, «абрек — изгой, исключенный из семьи и рода… По своему положению абреки были бездомные бродя ги. Обстоятельства сложились так, что жить и воровать для них одно и то же. Юридическое положение абрека высказывал…