Диалектика формирования умений
Выше уже неоднократно подчеркивалась принципиальное положение о том, что усвоение знаний происходит при оперировании этими знаниями, в единстве с усвоением способов действий с ними, что всякое обучение предметам одновременно есть обучение умственным действиям.